| Студенческая самодеятельность |
[May. 25th, 2010|03:26 am] |
Универ я бросил на втором курсе, сейчас заканчивал бы четвертый.
Когда учился, много участвовал в местной самодеятельности, очень ее любил. Сейчас, вернувшись в Пермь, постоянно посещаю разные студенческие концерты, и, поскольку живу в культурной столице, более серьезные мероприятия.
Я очертил круг проблем студенческой самодеятельности, от которых хочется плакать.
1. Любовь к World Music.
Загадочная, непонятная любовь к ублюдочному музыкальному жанру — смеси народных песнопений и клубно-танцевальной музыки в худшем ее проявлении. Танцоры на сцене любят надеть на головы повязки и изображать детей цветов. На самом деле, это все очень фальшиво, потому что World Music имеет мало отношения к настоящим народным песнопениям, как ни крути.
2. Чудовищная неактуальность.
В нашей культурной столице студенты-активисты совершенно не интересуются тем, что происходит за пределами актового зала. В лучшем случае, телевизор смотрят.
Я не могу ничем иным объяснить ежегодно повторяющиеся вокальные номера в стиле Глории Гейнор под музыку из тех же лет.
В этом году на фестивале «Студенческая весна» в моем университете гран-при, среди прочих, получили номера «Джойстик» и «Пацаны». Джойстик танцуют под мэш-ап из чиптюнса, рэпа и жесткого дабстепа. Среди прочего ворлд мьюзика этот номер единственный смотрелся свежим, поэтому и получил гран-при.

(На фото: сантехник в желтой кепке олицетворяет Марио)
«Пацаны» — это песня, рэп про «у пацана должна быть правда», как уже пару лет популярно. Тоже неплохо на фоне Глории Гейнор, да и поют хорошо.

Вся остальная программа — тлен и нафталин.
3. Где-то в этой же плоскости лежит МИДИ.
Я не знаю, как они там делают минусовки к своим песням, но очень похоже на голимое МИДИ. Вот это говно еще со школьных вокальных конкурсов преследует. На настоящих больших концертах слушаешь хорошую музыку, на конкурсах самодеятельности — мертвое синтезаторное говно.
4. Рэп.
Очень малому количеству людей со сцены удается читать рэп. Как правило, это чувак делает руками какие-то пассы в воздухе и что-то орет в микрофон, что с его дикцией никому не разобрать.
Иногда можно разобрать. Это когда пухлощекий скромный мальчик кричит о том, что его воспитала улица, что он обязан своему району, что столкнулись две стихии — два дракона и так далее. Какая улица, какой район? Иди уроки делай. Это проблема аутентичности, конечно. Не идет прилежным студентам математического факультета в футболках с гербом этого самого факультета как-то рэп. Могли бы лучше очередной «Крафтверк» делать, сорвали бы аплодисменты неискушенной публики, ан нет.
5. Видео.
В моем университете на концертах есть отдельная номинация про видеоработы. Это когда и без того скучающий зал обращает взоры на экран, а на нем в течение пяти минут транслируется видеоряд из клише, штампов и неумелых заимствований.
Ума не приложу, почему это кто-то смотрит с интересом.
6. Сценография.
Иногда видео используется в качестве оформления сцены, иногда не используется. Whatever, любовь к шрифту Monotype Corsiva оказывается сильнее даже любви к Комик Сансу.

(На фото: студенты молятся на шрифты PT Vesna и Comic Sans MS)
Если задник рисуется не компьютером, он рисуется кем-нибудь из тех, кто в детстве ходил в художку. Блевотные замки, нарисованные скамейки в парке, пришпиленные к совковым кулисам булавочным методом — это все входит в программу художественного образования, иначе откуда оно.
Никто не удосужится «одолжить» где-нибудь настоящую скамейку (красть необязательно даже), сделать подлинно интересную композицию, незаурядно использовать материалы. А это все потому, что на профессиональные мероприятия не ходим.
~~~
Наверняка где-то по-другому. Если в вашем вузе не поют под МИДИ или притащили пару раз скамейку, или вдруг вам повезло или не повезло учиться в «Кульке», не спешите брызгать слюной и кричать, что я ничего не понимаю. Я не хочу излишне обобщать и по большей части мой опыт основывается все-таки на культурной жизни в моем вузе. |
|
|